Les troubles du langage et de la communication chez l’enfant . Diagnostic et rééducation

Pourquoi mon enfant ne parle pas jusqu’à cet âge ? Comment savoir s’il parle normalement ou non, ses troubles sont-ils graves ?
Vont-ils s’améliorer spontanément ? A qui peut-on s’adresser ? Comment je peux l’aider ? Est-ce qu’il pourra suivre une scolarité normale ?
Derrières ces questions, se trouve des parents inquiets quant à l’avenir de leur enfant. Ils ne savent pas quoi faire ou à qui s’adresser. Ils attendent des résultats de leurs enfants : sous pression, ceux-ci deviennent nerveux et anxieux, font des blocages, et de nombreux problèmes peuvent apparaitre (pas de copains, énurésie, hyperactivité). Toute la famille doit subir le contrecoup.
Ce livre se voudrait un outil pour ceux qui posent toutes ces questions, et pour les personnes qui sont amenées à s’interroger sur le langage des enfants, qu’il s’agisse d’enseignants, d’éducateur, de professions médicales ou paramédicales. Dans toutes ces sphères d’activité, on est actuellement informé qu’il faut être attentif au langage de l’enfant.
Le point de vue adopté dans ce livre, cherche à faire partager une expérience et une pratique de nombreuses années.